Vi träffas på hennes kontor på Nordlyckeskolan. På vägen dit möter jag två av eleverna på skolan. Båda ler och säger ”Hej”. Jag hejar tillbaka och tänker att jag måste haft tur som träffat de två mest trevliga eleverna på hela skolan.
På kontoret ber jag Aleksandra berätta lite om sin bakgrund och varför hon valt detta yrke:
– Jag hade en mellanstadiefröken som hette Gunnel. Hon var fantastisk! Hon såg verkligen alla elever, hade alltid ett leende och sa hej varje gång man sågs. Jag ville bli som henne. Just detta att se folk man möter i ögonen och säga hej är något jag fört vidare här i skolan, berättar Alekandra och fortsätter:
– Jag visste tidigt att jag ville arbeta med människor och skolan blev ett naturligt val. Efter gymnasiet ville jag jobba och tjäna pengar så det tog ett par år innan jag tog steget och satsade fullt ut mot läraryrket. Då jag inte hade tillräckliga betyg fick jag först läsa upp betygen på komvux och därefter läsa på högskolan.
Efter studietiden fick Aleksandra ett vikariat på Svartedalsskolan där hon trivdes bra. Men tyvärr fanns då ingen fast tjänst. Hon sökte runt och kom till Nordlyckeskolan, återigen som vikarie i januari 2008.
En egen ”kull” med elever
Efter en tid som vikarie fick Aleksandra chansen av dåvarande rektor att starta en ”egen” kull med 7:or som hon skulle följa upp till 9:an.
– Det var ju min dröm att få följa eleverna hela vägen in i mål i 9:an, berättar Aleksandra.
Aleksandra fick senare en tjänst som utvecklingsledare, vilket innebar att arbeta 50% som pedagog och 50% med utveckling på skolan.
Under våren 2017 kom ett erbjudande om att bli rektor på skolan.
– Det var mer eller mindre ofrivilligt. Det var inte lätt att gå från medarbetare till att bli chef på skolan.
Hon pratade med sina kollegor i enskilda möten och bad alla vara ärliga. Resultatet var positivt så hon tillträdde tjänsten. Dock ville hon inte släppa ”sin” klass och har till dags datum både arbetat som pedagog och rektor.
– Jag kunde inte släppa mina fina elever så det var nödvändigt göra såhär. Nu 2020 går min klass ut och jag kommer fortsätta på heltid med arbetet som rektor.
Nordlyckeandan
Jag frågar Aleksandra om hon kan berätta lite om Nordlyckeskolans värderingar och grunder.
– Vi har en fin anda på skolan. När man möts i korridorerna säger vi hej, vi tolererar inte bråk, inte ens ”skojbråk” för man vet aldrig om en elev inte förstår om det är bråk eller allvar. Alla elever har sin egen mentor som alltid finns där om man behöver prata eller hjälp med något. Våra dörrar är öppna för eleverna och vi lyssnar verkligen på dem, det är viktigt att visa ömsesidig respekt. Man når eleverna genom att se dem, visa dem och hjälpa dem. Elevinflytande är viktigt och därför finns ”Elevrådet”, där 22 elever från 15 klasser är med och för fram viktiga saker. Vi har så kloka elever, om man bara tar sig tid att lyssna …
– En annan sak är att vi vill hjälpa eleverna ut i livet. Vi vill ge dem redskap för framtiden, berättar hon. Vi arbetar också systematiskt med frågor som rör alkohol, tobak och droger. Skolan är drogcertifierad sedan 4 år tillbaka. Information om detta är så viktigt och att certifiera skolan är en del i detta arbete.
Framtid
– Det har varit en märklig och orolig vår med Covid 19 pandemin, vi hoppas att allt skall kunna återgå till det normala snart. Vi har gjort det bästa vi kunnat under de förutsättningar som varit och är. Det är viktigt att man förstår varandra när något liknande sker och det känns som att mycket hjärta har funnits i våra väggar denna tid.
– Jag ser fram emot att fortsätta ägna mig åt skolutveckling på heltid och förbättra/utveckla arbetsmiljön både för elever och pedagoger. Det bästa betyget vi kan få är att se de forna eleverna lyckas där ute och kanske få ett leende och ”hej” när man träffas i affären… Vi ses därute. Ha en riktigt fin sommar, avslutar Aleksandra.
